quinta-feira, 21 de outubro de 2010

RESUMO CIÊNCIAS 8º ANO PROVÃO 4º BIMESTRE


RESUMO CIÊNCIAS 8º ANO
PROVÃO 4º BIMESTRE

            A reprodução é o processo que permite a perpetuação (geração) das espécies através da produção de novos indivíduos.
            A reprodução pode ser classificada em assexuada e sexuada, tendo a última à participação de gametas que se unem no processo denominado fecundação.
            Os seres humanos apresentam reprodução sexuada, envolvendo a participação de gametas masculinos e femininos produzidos por indivíduos distintos com nítido dimorfismo sexual, isto é, com nítida diferença externa, permitindo a identificação do homem e da mulher.
            No organismo humano existem dois tipos de células: somáticas e germinativas (sexuais).
            As células somáticas são as que formam o corpo propriamente dito; as germinativas originam os gametas. O gameta masculino é o espermatozóide, enquanto o feminino é o óvulo.
            As glândulas sexuais são chamadas de gônadas, que além de produzirem gametas também formam hormônios.
            O hormônio feminino progesterona- responsável pelos caracteres secundários femininos; Hormônio masculino testosterona- responsável pelos caracteres secundários masculinos.
            As gônadas são: testículos e ovários. Elas produzem gametas e hormônios.
            A gônada masculina é o testículo, que produz os espermatozóides e os andrógenos, hormônios masculinos.
            A gônada feminina é o ovário, produtor de óvulos e de estrógeno, hormônios femininos.

SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO

            Anatomia do sistema produtor masculino, ele é constituído por órgãos internos e externos.
            Internamente são: testículos, epidídimos, canais deferentes, canais ejaculadores, vesículas seminais e próstata, glândulas bulbouretrais  e, uretra.
Externamente, pelo pênis e saco escrotal.

            Testículos estão localizados numa bolsa denominada escroto ou saco escrotal e encontra-se fora da cavidade abdominal, ou seja, são externos.
            Epidídimo são túbulos seminíferos que armazenam os espermatozóides durante um curto período.
             Canais deferentes, é a continuação de um epidídimo, sai do saco escrotal e penetra na cavidade do corpo, circundando a bexiga urinária. Na sua porção terminal o ducto deferente é o caminho percorrido pelos espermatozóides até chegar ao canal ejaculatório.
            Canais ejaculadores, continuação do canal deferente, situado entre a vesícula seminal e a próstata.
            Vesículas seminais, são bolsas localizadas ao lado dos ductos deferentes, produzem uma secreção para a nutrição dos espermatozóides.
            Próstata é uma glândula que secreta um liquido leitoso, fluido.
            Sêmen ou esperma, mistura de espermatozóides e fluidos das vesículas seminais, da próstata e de outras glândulas o sêmen serve como fonte de nutrição para os espermatozóides e ativa-os pára se torna móveis.
            Espermatozóide, gameta masculino, é uma célula dividida em três partes.
            Uretra, canal comum aos sistemas excretor e reprodutor masculino que parte da bexiga, passa pela próstata, onde recebe o sêmen dos canais ejaculadores, e percorre o interior do pênis permitindo o lançamento do sêmen no meio externo.
            Pênis, é o órgão copulador masculino, consiste de corpos esponjosos que se enchem de volume de sangue, causando enrijecimento e o alongamento do pênis (ereção).
            A vasectomia é um processo de esterilização feita no homem , onde o procedimento se faz através de uma pequena incisão (corte) de cada lado do escroto, onde é feita uma secção nos canais de passagem dos espermatozóides, a qual impede a passagem dos espermatozóides dos testículos para a uretra, ela não impede a ejaculação nem na fertilidade do homem. 

SISTEMA REPRODUTOR FEMININO

            O sistema reprodutor feminino apresenta-se dividido em duas partes: externa e interna.
            Órgãos externos: a vulva (formada pelos grandes lábios, pequenos lábios), clitóris e orifício vaginal.
            Órgãos internos: ovários, trompas de falópio (ovidutos ou tubas uterinas), útero e vagina.
           
Ovários são as gônadas femininas, situadas no abdômen á direita e á esquerda do útero, com duas funções básicas:
-produção do óvulo (gameta feminino)
-produção dos hormônios femininos - estrógenos e progesterona.

É através dos estrógenos que os ovários produzem os óvulos, e através da progesterona que a mulher adquiri os caracteres secundários femininos (desenvolvimento das mamas, crescimento dos pêlos pubianos, etc).

            Trompas de Falópio (ovidutos), são situadas entre os ovários e o útero, são constituídos por dois delicados canais, cuja porção inicial é alargada, lembrando uma trompa. Servem para capturar os óvulos, que saem do ovário, e conduzi-los até o útero após o momento da fecundação.
            A ligadura tubária ou laqueadura é a esterilização cirúrgica da mulher, através da amarração das trompas, impedindo a passagem do óvulo, até as trompas, e assim a fecundação.
            Útero é um órgão de musculatura lisa, com o formato de uma pêra e grande capacidade de distensão (alargamento), onde o embrião se desenvolve até o nascimento.
            Vagina, é o canal que comunica o útero com a vulva, trata-se de um canal destinado a receber o órgão copulador do homem. O hímen é uma delicada membrana que fecha parcialmente a abertura vaginal, na mulher virgem.
            Vulva é a parte externa do órgão reprodutor feminino, formada por dobras da pele (grandes lábios, pequenos lábios) entre os pequenos lábios aparece o clitóris, órgão diminuto e sensível, dotado de tecido erétil.
           
CICLO MENSTRUAL

            Ciclo menstrual ocorre a partir da puberdade das meninas, acontece no ovário e tem duração média de 28 dias. A ovulação ocorre em torno do 14º dia, isto é, no meio do ciclo, divide em duas fases: proliferativa e secretora.
Fase proliferativa: crescimento do endométrio - tecido que envolve internamente o útero.
Fase secretora: estende-se desde a ovulação 14º dia até a menstruação (degeneração do óvulo não fecundado), sendo ocorrida por meio da eliminação de restos de tecido e sangue pela vagina, resultante do rompimento dos vasos, e despregamento do tecido do útero.
            A puberdade na menina incia-se entre 11 e 14 anos. A menstruação é controlada pelos hormônios secretados pelos ovários (estrógeno e progesterona) , a primeira menstruação chama-se menarca. A hipófise (glândula localizada no cérebro) regula a secreção desses hormônios e passa a produzir três hormônios gonadotroficos, que controlam a atividade das gônadas e órgãos sexuais. São eles: Hormônio folículo estimulante (FSH), Hormônio luteinizante (LH), e a prolactina (LTH).

REPRODUÇÃO HUMANA - FECUNDAÇÃO E GESTAÇÃO

            A fecundação é a união do óvulo com o espermatozóide, da qual resulta o ovo ou zigoto. Célula que origina um novo organismo através do desenvolvimento embrionário.
            O processo de penetração do espermatozóide no óvulo ocorre à formação da célula ovo.
            Para que haja fecundação há a necessidade do ato sexual, processo que o órgão copulador do homem é introduzido no órgão genital da mulher. São eliminados os espermatozóides através da ejaculação, onde da vagina os espermatozóides atingem o útero e penetram nas Trompas de Falópio, onde o óvulo é fecundado (ocorre a fecundação).
           
GESTAÇÃO

            Cerca de 30 horas após a sua formação, o zigoto começa a se dividir, iniciando o desenvolvimento do embrião, que se desloca ao longo das Trompas de Falópio. Em seis dias o embrião chega ao útero, onde se fixa , originando o feto.Para auxiliar o desenvolvimento embrionário aparecem os chamados anexos embrionários, especialmente a bolsa amniótica e a placenta.
O período de gestação da mulher é de 280 dias e termina com o parto. O chamado de trabalho de parto pode ser dividido em três períodos.
Controle de natalidade:
 Contracepção é o processo que impede a fecundação, controlando o nascimento. Entre os chamados métodos contraceptivos. São eles: esterilização (vasectomia e laqueadura), preservativos (camisinha), diafragma, pílulas anticoncepcionais, e o DIU (dispositivo intra-uterino).

sábado, 9 de outubro de 2010

CORREÇÃO EXERCICIOS APOSTILA CIÊNCIAS 6º ANO


Correção Exercício Unidade 5 - Vento: o ar em movimento

1- O vento

2- Alternativa B

3- Os raios de sol aquecem o solo. O solo, aquecido, aumenta a temperatura da camada de ar mais próxima a ele. O ar aquecido se torna menos denso e sobe. Imediatamente, a massa de ar frio (mais densa), localizada em camadas superiores, desce e ocupa o lugar do ar frio que subiu. Esses movimentos de massas de ar formam os ventos.

4- Seqüência correta: A, C, B, D

5- A afirmativa está incorreta, porque a brisa que sopra durante a noite vem da terra para o mar e não ao contrário, como afirmou José Luis.

6- Porque nas regiões de baixa pressão o ar é menos denso e sobe. O ar frio (mais denso) vem ocupar o lugar do ar quente que subiu.

7- Uma biruta é um instrumento muito simples usado em aeroportos para indicar a direção do vento.

8-

a)                 Brisa do vale. Pela manhã, os cumes das montanhas se aquecem primeiro que os vales. Os cumes aquecidos aquecem o ar próximo a eles. O ar quente sobe para a atmosfera, e o ar fresco do vale sobe para o cume para ocupar o lugar do ar quente que subiu.

b)                 Brisa marinha. O Sol aquece a terra, e o ar quente (menos denso) que está sobre ela sobe. O ar frio (mais denso), que está sobre água do mar, se desloca em direção á terra para ocupar o lugar do ar quente que subiu.

9- Os pescadores usam barcos a vela. Á noite, a brisa sopra da terra para o mar, facilitando o movimento dos barcos mar adentro. Pela manhã, ocorre o contrário, ou seja, a brisa sopra do mar para a praia, facilitando o movimento do barco na volta á praia.

10- Seqüência: D, A, B, C, E

11- Energia eólica.










Correção Exercício Unidade 6 – Previsão do tempo

1- O noticiário se refere ao tempo, pois ocorrerão mudanças temporárias nas condições atmosféricas do local.

2- Exemplo: O clima de Brasília é quente e seco.
A previsão do tempo para Brasília no final da tarde é de aumento da umidade do ar, com possibilidade de chuva.

3- A meteorologia é uma ciência que estuda as condições do tempo.Por meio dessa análise, o homem pode prever a formação de furacões, tornados e tempestades e, assim tomar certas precauções que podem salvar muitas vidas.

4- Eles servem para analisar os tipos de vento, umidade, a pressão atmosférica, os tipos de nuvem e as massas de ar.

5- Os tipos de nuvens, a direção e a velocidade dos ventos e a umidade do ar, entre outros fatores.

6- A afirmação está incorreta. As nuvens não são formadas por gases. Elas podem ser formadas por gotículas de água ou cristais de gelo suspensos na atmosfera.

7- Seqüência: V, V, F, V, F

8- Seqüência: F, F, Q, Q, F

9- Com a chegada do ar frio, o vapor d´água presente no ar irá se condensar e o tempo ficará chuvoso, com provável queda de temperatura.

10- O higrômetro analisado pela pessoa provavelmente marcava alto índice de umidade no ar, o que pode ocasionar a formação de nuvens carregadas e de chuvas.

11-

a) Significa que na minha cidade choveu bastante.

b) O aparelho que mede a quantidade de chuva é o pluviômetro.

segunda-feira, 4 de outubro de 2010

AMOSTRA DE CIÊNCIAS 7º ANO


Amostra de Ciências

Sexta: 15/10

7º A

Quinta: 07/10

7º C



Organização da Amostra: espaço da Lanchonete, horário intervalo e ao final do 5º horário aos pais.

Material apresentado: cartazes com figuras, com informações, curiosidades, benefícios e prejuízos causados pelos organismos dos grupos e experimentos para observação com auxilio do microscópio e visualização a olho nu.

Segue algumas sugestões para observação e experimentos:

FUNGOS: ação dos fungos: expor objetos que podem ser contaminados.

BACTÉRIAS: maquetes, cartazes com figuras bem ilustrativa.

ALGAS / PROTOZOÁRIOS: realizar a cultura de protozoários e observar as algas

VÍRUS: maquetes, cartazes com figuras bem ilustrativa.




LEVEDOS -FUNGOS

Constatando a atividade dos levedos
O objetivo desta atividade é constatar a fermentação realizada pelas leveduras que constituem o fermento biológico. O gás carbônico liberado durante a fermentação infla bexigas de borracha, e mostra em qual dos frascos experimentais os levedos estão ativos.

ATIVIDADE DE LABORATÓRIO
Material
_ 5 tubos de ensaio (ou frascos pequenos de refrigerante)
_ 5 bexigas de borracha
_ barbante ou elástico
_ 1 tablete de fermento biológico fresco
_ água com açúcar
_ etiquetas para identificar os tubos

Procedimentos
Dissolva o fermento em um pouco de água, de preferência filtrada. No primeiro tubo de ensaio, coloque apenas água; no segundo, coloque apenas água com açúcar; no terceiro, coloque água com o fermento dissolvido; no quarto e no quinto tubos, coloque água com açúcar e o fermento dissolvido; a seguir, ferva durante alguns minutos o conteúdo do quinto tubo. Etiquete os tubos de acordo com seus conteúdos e ajuste uma bexiga à boca de cada tubo, amarrando-a firmemente com barbante ou elástico. Deixe o conjunto por algumas horas em um ambiente relativamente aquecido e observe o que acontece com as bexigas. O que se espera é que apenas a bexiga do tubo 4 tenha se inflado devido à liberação de gás carbônico pelos levedos. Os tubos 1 e 2 servem de controle, para nos certificarmos de que nem a água pura nem água com açúcar, por si sós, liberam gás. O tubo 3 também tem função de controle, mostrando que é necessário fornecer açúcar aos levedos para que eles façam fermentação. O tubo 5, previamente fervido para matar os levedos, mostra que estes precisam estar vivos para produzir gás carbônico. Após a montagem da experiência, estimule os estudantes a antecipar os resultados. Discuta com eles o papel dos tubos usados como controle experimental e comente as diferenças entre os tubos 4 e 5. Comente com os estudantes a diferença entre o fermento biológico, no qual é a atividade fermentativa dos levedos que produz gás carbônico, e o fermento químico em pó, que produz gás carbônico por meio de uma reação química estimulada pelo calor do forno.

Elabore um pequeno relatório sobre a experiência, contemplando os seguintes itens:
a) objetivos da atividade;
b) desenho esquemático da montagem da experiência, que represente os frascos, seu conteúdo e as bexigas, antes e depois dos resultados, com as legendas necessárias;
c) resultados e conclusões, isto é, aquilo que foi observado e as conclusões a que se chegou pela interpretação dos resultados.


 

Título: Cultura de Protozoários

I. Objetivo: utilizando o microscópio deverá ser capaz de observar microorganismos existentes em cultura de vegetais característicos de um córrego.

II. Materiais:

a- microscópio óptico c- H2O e- contas gotas

b-  alaface d- béquers f- lâmina lâminula

III. Procedimento:

Peça-se um becker com H2O e coloca-se alguns pés de vegetais de charco. Deixe o conjunto alguns dias (10) em descanso.

Após este período com conta gotas, pingue algumas gotas do composto em uma lâmina e acrescente a lâminula, em seguida, leve ao microscópio.